厚積文化，立德樹人，洪家中學率先在全市設臺州教師教育院！

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

——習近平

 

教師的重要性

教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。

 

在2010年7月正式發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》中提出，“創造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家，倡導教育家辦學。”

 

教師隊伍建設是學校教育發展的核心，為了落實立德樹人的根本任務，提高教師培養層次，提升教師培養質量，促進青年教師全面成長，形成優秀教師不斷涌現的良好局面；

 

洪家中學在設立鴻洲學院后，又在臺州市教育系統的支持下全市率先設立“走進經典——臺州教師教育院”，培養德業雙馨的教育工作者，為本?；A教育做重要貢獻。

 

 

 

臺州教師教育院

 

□平面圖

 

臺州教師教育院主要由「文華苑」、「會談室」、「靜閱軒」和「圖書館」四大板塊組成；

 

 

分別設有「書畫創作區」、「茶聊區」、「接待區」、「閱覽廳」等多項廳室，功能齊全，規劃有序，是教師實踐學習、交流的重要平臺！

 

功能分布圖

 

 

01書院大門

 

中國古典建筑的眼睛——「石窗」加上中國特有的建筑結構——「斗拱」（人們愛用“學富五車、才高八斗”來稱譽或形容他人知識淵博、才學高深），從視覺上就給整個書院定下了高雅與莊重的基調！

 

 

 

02會談室

 

一個學校最寶貴的財富就是教師，而青年教師就是重要資源。

 

青年教師發展的速度、高度、目標、質量要跟上時代的發展、學校的發展，青年教師既要見遠，更要行遠，要做現在的好老師，才能成為未來的教育家。

 

古香古色的會談室成為教師們學習交流的平臺。

 

 

 

03閱覽室

 

作為新時代的教師，要以“四有好教師”和“四個引路人”為指引，挑戰自己、突破自己，打開窗子勤于學習，邁開步子勇于實踐。

 

空間廣而大，擺放著大量書籍，教師們平日在此汲取精神養分！

 

 

 

04文華苑

 

文華苑內分為「書畫創作區」和「茶聊區」兩塊區域。

 

書畫創作區：給廣大對藝術有興趣的教師提供了書法、美術創作的平臺；在欣賞與創作中受到美的教育，在良好的藝術熏陶中修師德、修師能、修師心，慢慢地改變自己！

 

給創作完或創作中的教師們提供一個休憩之所，在品茶中進行適當的交流，開動腦子進行反思，在“修煉自我”中從而督促自己成長！

 

茶聊區

 

 

05走廊文化

 

臺州教師教育院一共有三個通道口。

 

△通道一

 

△通道二

 

△通道三

 

通道二入口處是小玄關，有別致的用山石和白砂為主體，以象征自然界的枯山水；

 

△走廊文化

 

在閑暇的午后，從旁邊的書柜里抽出書籍，坐在實木坐凳上細細品閱，眼睛疲乏的時候可以環顧四周景色，慵懶而愜意。

 

 

06作品展示區

通道三入口處最醒目的是一堵生態護木曲面墻。上面展示的都是教師們的藝術作品，再加上整整齊齊一排座椅，古樸雅致，韻味流長。

 

臺州教師教育院的設立，使得教師們可以在此不斷提升自我，做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人，努力成為高素質、專業化、創新型的骨干教師！